3月21日下午，在南通中学附属实验学校的教室里，南通大学教师教育学院学科思政研究生王霜霜迎来了实习生涯中的第一次有生课堂，她以《依法履行义务》为课题，开启了自己的教学实践之旅。这不仅是一次课堂展示，更是一次教学理念与实操的深度碰撞。南通中学附属实验学校道法教研组全体教师、南通大学教师教育学院副院长严奕峰和实习负责教师张涛博士参加了该课堂展示与研讨活动。
课后点评
课后，南通中学附属实验学校道法教研组的老师们对实习生王霜霜的课堂进行了细致点评。他们分别从课堂环节的结构设计、案例素材的运用、教学重难点的突破等方面提出了宝贵的建议。教研组一致认为本节课设计思路清晰，教学技能运用娴熟，侧重课堂引学，重视学生情感品质的培养。同时，教研组还认为本节课在细节处理上仍有提升空间，特别是在案例的选择与课堂节奏的把握上，可以更加精准地贴合学生的认知水平。
张涛博士则从课堂问题驱动、课堂生成及教师引学等角度进行了深入指导。他指出，一堂优秀的道法课不仅要注重知识的传授，更要通过问题驱动激发学生的思考，引导他们在课堂生成中自主构建知识体系。张涛老师的点评不仅为其提供了具体的改进方向，也为在场的其他实习生和老师带来了深刻的启发。严奕峰在总结发言中对实习生提出了两点期待：首先，他强调实习生不仅要上好课，更要在课后学会教学反思。通过反思不断优化教学设计，提升教学水平。其次，他指出一堂好课的核心在于培养学生的迁移能力。教师不仅要教会学生知识，更要引导他们思考如何将课堂所学应用到实际生活中，真正做到学以致用。
第一次有生课堂，不仅是一次教学实践的尝试，更是一次教育理念的升华。通过本节课，实习生不仅展示了自己的教学能力，也在老师的点评中收获了宝贵的经验。教育的本质在于唤醒与引导，期待实习生们在未来的教学实践中，继续以扎实的专业素养和创新的教学思维，为学生的成长注入更多力量。
