为帮助教育硕士夯实教学基本功、筑牢专业成长根基，4月24日上午，南通大学教师教育学院“兴学讲堂”系列讲座五在24号楼E202顺利举办。施建平所长与姜树华校长两位语文教育名家先后登台，从经典理论到一线实践，从教育传承到个人成长，为在场师生带来了两场兼具深度与温度的思想盛宴。
第一场讲座由江苏省情境教育研究所所长、正高级教师、江苏省语文特级教师施建平带来，主题为《李吉林情境教育的理论与实践》。
讲座伊始，施建平所长便以“情境研究三部曲”为引，清晰梳理了李吉林老师情境教育的发展脉络。随后，施所长从多个维度，为大家拆解了李吉林老师身上熠熠生辉的教育家精神：她胸有宏志、肩有担当；心有大爱、行有大德；眼有星辰、足有泥土；学有门道、笔有鸣雷。在情境教育的实践探索部分，施所长结合李吉林老师的教学实践，分享了情境教学的四大路径：创设情境，进行片段语言训练；带入情境，提供作文题材；运用情境，进行审美教育；凭借情境，促进整体发展。从最初的语言训练，到最终指向儿童的全面发展，情境教育的每一步，都饱含着对儿童成长规律的尊重。他强调，情境教育的核心，是让儿童在真实的情境中感受、体验、成长，让语文学习不再是枯燥的文字识记，而是充满温度与活力的生命活动。
第二场讲座由小学语文特级教师、江苏省人民教育家培养对象姜树华校长主讲，主题为《“一棵树”走向“一片林”的专业成长路》。
讲座中，姜树华校长以自身的成长经历为线索，分享了从一名乡村教师，到成长为语文教学名师、再到带领团队构建教师成长共同体的全过程。他用“一棵树”到“一片林”的生动比喻，诠释了教师专业成长的进阶之路。随后，姜校长重点分享了他提出的“构建儿童高品质语文生活”教学理念。他指出，语文教育不应局限于课堂，而应延伸到儿童的整个生活之中，构建起“语文生命—语文生态—语文生活”的完整体系，以“爱祖国、爱生活、爱思维”为育人根基，让儿童在语文学习中，实现“读得更懂、表达更准、思维更深”的成长目标。此外，姜校长还分享了自己的专业成长心得。他鼓励在场师生，要像一棵树一样，在语文教育的沃土中，不断向下扎根，向上生长，最终成长为能为学生遮风挡雨，也能与同伴携手同行的教育力量。
两场讲座，一场回望经典，一场立足当下；一场传递教育的温度，一场传递成长的力量。相信在未来的教育之路上，同学们也能带着这份收获与思考，在教学实践中不断探索、不断成长，成为有温度、有思想、有力量的教育者。