为引导教育硕士树立正确的劳动教育理念，科学规划课程开发与实践路径，5月16日晚，教师教育学院“兴学讲堂”系列讲座如期开展。本次讲座特邀天津师范大学战略规划办公室副主任、全国模范教师、国家重大人才工程青年拔尖人才李洪修教授，作题为劳动教育的认识与实践专题分享，2025级教育硕士到场学习。
讲座从新时代劳动教育的政策与实践出发，系统梳理2020年以来中央及教育部关于劳动教育的部署要求，解读K12教育规划与人口结构变化背景下的劳动教育改革方向。李洪修教授指出，劳动教育的核心是以劳育人，必须聚焦劳动观念、劳动能力、劳动习惯与劳动精神四大素养维度，坚决避免形式化，真正让劳动教育落地见效。
他以茶主题课程为例，生动展示跨学科劳动教育课程的开发路径，通过多学科元素融合，打破学科壁垒，让劳动课堂更具活力与深度。讲座重点聚焦农村劳动教育在地化探索，从物质资源、文化形态、课程架构等层面，分享智能大棚、特色农耕、乡土手工等实践案例，结合江苏桑蚕文化、甘肃农耕文化等地方资源，呈现“五育融合”的乡土劳动教育新模式。针对当前农村劳动教育存在的理念偏差、空间不足等问题，他提出转变观念、跨学科融合、强化实践体验等具体改进策略。
李洪修教授强调，新时代劳动教育要扎根乡土、贴近生活，把资源用活、把课程做实，让学生在真实劳动中长本领、明事理、育品德。
此次分享内容详实、案例鲜活，既有高屋建瓴的政策解读，又有接地气的实践路径，为师生理解新时代劳动教育、开展特色课程开发提供了清晰指引，也为推动劳动教育与乡土资源深度融合注入了新思路。