为弘扬教育家精神，引导教育硕士厚植育人初心，由党委教师工作部、图书馆、江苏情景教育所联合主办、教师教育学院和教育科学学院协办的“境润师心，书传薪火”师德师风情境教育暨《新时代中国情境教育研究丛书》共读活动在图书馆508会议室顺利举办。活动以境为魂、以书为媒、以行为要，将李吉林情境教育思想融入师德涵养，让师德教育可感可及。我院师生参加共读活动并接收赠书。
江苏情境教育研究所张洪涛所长作《为师当学李吉林——情境教育创新之路与时代价值》专题讲座。张所长从李吉林老师18岁走上小学讲台开始，介绍了她一生坚守教学一线达63年，一步步从普通教师成长为本土教育家，走出一条扎根田野、守正创新的卓越之路。李吉林老师坚持立足课堂真实问题开展研究，拒绝跟风堆砌概念，将研究历程凝练为“四部曲”：十二年深耕情境教学、十年探索情境教育、十年建构情境课程，晚年仍用九年时间攻关情境学习，同时汲取中国古典“意境说”，提炼“真、美、情、思”四大核心元素，构建“择美构境，境美生情，以情启智”的中国式儿童情境学习范式，在人工智能快速发展、儿童真实生活体验缺失、教育竞争异化等时代背景下，教育始终离不开情感联结、灵魂交流与生命点燃，情境教育依旧焕发强大生命力，拥有重要的时代价值。
读书是教师最好的修行，活动现场张所长推荐李吉林两部核心著作：《情境教育的诗篇》、《情境教育三部曲》，倡导青年师生回归原著，从经典文本中体悟李吉林老师的教育思想。学习李吉林老师一生潜心深耕教育，专注一件事、把研究做深做实。并勉励教育硕士在经典滋养与课堂磨砺中不断发现自我、超越自我，努力成长为教育家型教师，做到读思结合、学以致用。
活动最后举行赠书仪式。新教师代表、教科院、教师教育学院学生代表依次上台，领取新时代中国情境教育研究丛书并合影。一册册书籍，传递的是教育家的思想财富，更是对新一代教育人的殷殷嘱托。
本次活动把师德师风建设与本土教育家思想学习相结合，为教育硕士校准从教初心，上好职前育人一课。大家纷纷表示，将以李吉林先生为榜样，坚守学生本位，涵养教育情怀，以德立身、笃行致远。