为提升教育硕士的心理育人能力，10月21日晚，学院“兴学讲堂”系列讲座在23号楼D202报告厅顺利举办。本次讲座特邀江苏省通州高级中学专职心理健康教育教师蔡志红主讲，主题为“看见成长：读懂中学生的‘心’世界”。学院党委书记、院长姜永杰主持讲座，26级全体教育硕士到场聆听学习。
讲座伊始，蔡志红老师以“好的教育根植于看见学生、读懂学生”点题，从情绪表达、反抗诉求、分离任务、学习动力、自尊特点、同伴关系六个维度，勾勒了中学生的心理图景。她提醒同学们，初中生情绪外放、高中生更常向内内耗，“不哭不闹不等于没有问题”，教师要学会看见每一个孩子鲜活的生命状态。
随后，蔡老师借助“冰山图”，引导大家透过行为读懂学生内心的需求。厌学不是偷懒，而是挫败下的自我保护；网络依赖不是贪玩，而是现实里缺少接纳后的“避难所”。她引用海灵格的小诗《看见》，寄语同学们真正“看见”一个生命。在“赋能”部分，她指出新教师常踩的四个沟通误区，强调“先接住情绪，再谈事情；先建立关系，再谈改变”，并介绍了“日常预防—重点跟进—专业转介”的分层支持体系，叮嘱大家生命安全是教育底线。
“教育最珍贵的力量，是愿意慢下来，去看见！”讲座最后，蔡老师回望“看见·读懂·赋能”三个关键词，深情寄语在场同学：每一个学生的内心都藏着向上成长、成为更好自己的渴望，那些厌学、沉默、对抗、躲进网络的身影背后，都是一颗颗期待被理解、被尊重、被看见的心。希望同学们将来走上讲台后，少一点评判与说教，多一份倾听与接纳，都能成为眼里有学生、心中有温度的教育者。
此次讲座立足中学生心理发展的真实图景，将心理学理论与一线育人案例有机结合，不仅帮助同学们读懂了青春期复杂而鲜活的内心世界，掌握了“先接住情绪、再谈事情”的沟通要义，也为未来的从教之路注入了理解与温度，进一步坚定了大家扎根讲台、潜心育人的信念与决心。